¿Hay alguien ahí? Interacciones pedagógicas con cámaras apagadas en tiempos de pandemia

María Francisca Elgueta Rosas

doi:10.5354/0719-5885.2020.60556

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Você está ai? Interações pedagógicas com câmeras desligadas em tempos de pandemia

Autores

María Francisca Elgueta Rosas Universidad de Chile http://orcid.org/0000-0002-4212-3960

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.60556

Resumo

Propomos identificar a partir de um estudo quantitativo, randomizado simples, exploratório e descritivo; razões atribuídas pelos alunos para manter as câmeras desligadas durante as aulas remotas de emergência. Um total de 355 alunos de Direito que cursaram o primeiro e o segundo semestre online foram pesquisados com um instrumento semiestruturado. Os resultados mostram que as interações pedagógicas favorecem a passividade dos alunos, com pouco diálogo entre professor e alunos e entre os alunos, e por isso as câmeras tendem a ficar desligadas. Os motivos que os alunos sustentam têm a ver com "Zoom Fadiga", "aulas de chinelos", problemas estruturais de conectividade, saúde física e mental.

Biografia do Autor

María Francisca Elgueta Rosas, Universidad de Chile

Directores

Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

María Francisca Elgueta Rosas

Renato Duro Dias

Downloads

Altmetrics

Como Citar

Elgueta Rosas, M. F. (2020). Você está ai? Interações pedagógicas com câmeras desligadas em tempos de pandemia. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), 1–8. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.60556