i

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Seminários de calouros: Sua contribuição para a persistência e retenção do aluno

Autores

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar um conjunto de evidências sobre a eficácia dos seminários universitários de primeiro ano, com base em pesquisas documentais sobre sua origem, características, desenvolvimento e modelos teóricos em que se baseiam. Gera-se conhecimento útil para as instituições de ensino superior sobre como acompanhar a sua população estudantil no processo de transição do ensino secundário para a universidade e facilitar a sua incorporação na comunidade e na cultura universitária. Conclui-se que os seminários do primeiro ano, desde que atendam a determinados requisitos, podem contribuir para a persistência e retenção dos alunos, num quadro de justiça social e equidade a partir de uma visão latino-americana.

Biografia do Autor

Marisol Silva-Laya, Universidad Iberoamericana, Ciudad de México

Marisol Silva Laya é Pedagoga com Doutorado em Educação. É Professora Investigadora na Universidad Iberoamericana Ciudad de México, onde se desempeña também como Directora de Investigación y Posgrado. De 2013 a 2018 dirigiu o Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) na mesma instituição. Sua investigação enfoca as linhas de equidade e justiça em educação, primer año universitário, qualidade e avaliação da educação e políticas de Educação Superior.

Norma-Nélida Reséndiz-Melgar, Universidad Iberoamericana, Ciudad de México

Norma Nélida Reséndiz Melgar é licenciada e mestre em pedagogia e doutora em educação. Cuenta con la especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Organización de Estados Iberoamericanos. Publicou diversos materiais educativos e vários artigos em revistas arbitradas.
Entre sua experiência laboral destaca-se a participação na edição da Coleção Ciudadania da SEP-UNESCO no design de materiais nacionais no marco da Agenda 2030 e nos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável; a coordenação académica da tutoria e acompanhamento a docentes em educação básica até 2019. Também tem tido experiência na coordenação e concepção de programas e projetos em educação básica a nível nacional; a capacitação e formação de docentes, diretores e supervisores escolares, e o projeto de normatividade educacional, entre outros.