Estado, comunidades locales y escuelas primarias en el departamento de Lima, Perú (1821-1905)

  • G. Antonio Espinoza Departamento de Historia, Virginia Commonwealth University

Resumen

Este artículo demuestra que desde la Independencia hasta principios del siglo XX, las élites regionales, provinciales y distritales de Lima utilizaron el creciente aparato educativo como un medio para conseguir y mantener la hegemonía política, para lo cual el clientelismo fue un mecanismo clave. Muchas de las deficiencias supuestas o reales de la educación primaria estuvieron directamente vinculadas a la búsqueda de poder político y de recursos materiales.
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Cómo citar
Espinoza, G. (2011). Estado, comunidades locales y escuelas primarias en el departamento de Lima, Perú (1821-1905). Cuadernos de Historia, (34), Pág. 83-108. Consultado de https://cuadernosdehistoria.uchile.cl/index.php/CDH/article/view/30080/31838
Sección
Estudios
Publicado
2011-01-01