La demanda política de un actor educativo: el visitador de escuelas primarias Ramón López Pinto (Tarapacá, norte de Chile 1889-1907)

Autores

  • Carolina Figueroa Cerna Investigadora del INTE, Universidad Arturo Prat, Iquique
  • Benjamín Silva Torrealba Investigador del INTE, Universidad Arturo Prat, Iquique

Resumo

El presente trabajo analiza las propuestas pedagógico-políticas del visitador de escuelas de la provincia de Tarapacá, Ramón López Pinto (1889-1907). Por medio de dicho registro se establece cómo los actores educativos locales denunciaron el bajo impacto y los problemas endémicos vividos en sus aulas, lo que permite cuestionar la tradicional relación de dependencia entre la agencia escolar fiscal y el proceso de la chilenización de la población tarapaqueña.

Palavras-chave:

promesa educativa, modernidad, propuestas pedagógicopolíticas, chilenización